Naar de inhoud
Stel een vraag

Alle artikels · 356 artikels

Alle artikelsNieuwste eerst

Nieuws · 25 sep 2026

European Teacher Survey 2026: meer AI-gebruik, maar vraag naar bewijs blijft

European Teacher Survey 2026: AI-gebruik door leerkrachten stijgt, maar vraag naar bewijs, pedagogische tools en blended learning blijft…
Nieuws · 4 sep 2026

AI in het onderwijs vraagt om meer dan richtlijnen

Ruim één op de vier jongeren van 16 tot 24 jaar in de Europese Unie beschikt niet over digitale basisvaardigheden, blijkt uit cijfers van…
Nieuws · 28 aug 2026

StudyChat helpt intussen meer dan 10.000 scholieren bij studiekeuze

StudyChat van AUHA bereikte vorig schooljaar meer dan 10.000 scholieren met studiekeuzebegeleiding en advies over hoger onderwijs.
Nieuws · 25 jun 2026

Dassault Systèmes lanceert 16e editie van AAKRUTI-wedstrijd voor studenten

Dassault Systèmes lanceert de 16e AAKRUTI-wedstrijd voor studenten met focus op robotica, zorg en mobiliteit en prijzen tot bijna één…
Nieuws · 19 mei 2026

Fedustria brengt 200 jongeren samen voor STEM-evenement Twiinz.world

Fedustria organiseert op 25 mei 2026 de tweede editie van Twiinz.world, een STEM-evenement voor 200 jongeren tussen tien en twaalf jaar.
Nieuws · 15 mei 2026

Scivil zoekt leerkrachten voor AI-taalproject Maarallee in de klas

Scivil zoekt leerkrachten Nederlands voor de derde graad om een nieuwe lesbundel over AI en taalvariatie te testen via de Maarallee-app.
Nieuws · 30 apr 2026

Helft Vlaamse scholieren gebruikt AI wekelijks voor school, maar regels ontbreken

Helft Vlaamse scholieren gebruikt wekelijks AI voor school, maar regels ontbreken.
Nieuws · 2 apr 2026

AI zorgt voor ingrijpende veranderingen in huiswerk en evaluatie in het onderwijs

AI verandert het huiswerk in het onderwijs: minder opdrachten thuis, focus op leerproces en groeiende vraag naar AI-geletterdheid.
Blog · 26 mrt 2026

VEX-robots: praktische robotica in de klas 

Wat vroeger voor veel leerlingen een droom was, gebeurt vandaag gewoon in de klas: leren programmeren met robots.