Naar de inhoud
Stel een vraag
Apps AI Nieuws

Gemini Notebook helpt leerlingen met drie nieuwe studiefuncties

Google heeft Gemini Notebook uitgebreid met korte video-overzichten, interactieve leeroverzichten en extra quizvormen. Leerlingen en studenten kunnen er hun eigen cursusmateriaal mee gestructureerder verwerken.

· Journalist
Gepubliceerd Bijgewerkt bijgewerkt 2 min lezen2 min
Op deze pagina

Google voegt drie nieuwe functies toe aan Gemini Notebook, zijn digitale hulpmiddel om studiemateriaal te verwerken. Lisa Oguike van het onderwijsteam van het bedrijf stelt ze voor als hulp bij de examenvoorbereiding.

Voor leraren en ICT-coördinatoren is dat interessant, omdat leerlingen zulke tools vaak zelf ontdekken en gebruiken. Het loont dus om te weten wat ze precies doen.

Video’s en overzichten op basis van je eigen cursus

Met een Short Video Overview genereert Gemini Notebook een video van 60 seconden die een lastig concept uitlegt. Volgens Google kijk je die makkelijk onderweg en kan je hem delen met een klasgenoot.

De Interactive Learning Overview vind je onder Reports. Wie tientallen notities, lessen en leesmateriaal heeft, krijgt er een stapsgewijze rondleiding door de leerstof. Het overzicht combineert samenvattingen met slides, quizzen en flashcards. Die zijn volgens Google strikt gebaseerd op de eigen cursusinhoud van de gebruiker.

Meer quizvormen en gerichte feedback

Gemini Notebook biedt ook nieuwe quizformaten aan: korte antwoorden, meerkeuzevragen met meerdere juiste antwoorden en invulvragen. Zo kunnen leerlingen hun kennis op meer manieren testen dan met klassieke meerkeuze.

Na een quiz of een reeks flashcards kan je het notebook om feedback vragen. Daaruit blijkt waar je best verder op inzet. Google nodigt gebruikers uit om de functies uit te proberen met hun eigen materiaal.

Wat betekent dit voor de klas?

De functies moeten het studeren overzichtelijker maken, maar Google geeft geen cijfers over het effect op leerresultaten. Scholen die over AI-tools in de klas nadenken, kunnen het gebruik van dergelijke toepassingen best bespreken met hun leerlingen. Het gaat daarbij onder meer om de manier waarop leerlingen hun eigen leerstof invoeren en de gegenereerde samenvattingen controleren.

Deel LinkedIn E-mail Facebook X
Over de auteur

Cédric Van Loon Journalist

Cédric Van Loon schrijft sinds 2019 voor Schoolit over de apps, toestellen en AI-tools waarmee scholen werken, van NotebookLM tot Chromebooks. Hij ging langs bij De Liereling, de eerste Digital School van de Benelux, en test laptops voor de klas. Bij ITdaily volgt hij de digitale werkplek en datacenters.

Meer in Apps